Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор (подходят для не говорящих детей) [Мелешколя] [Ольга Мелешкевич]

[Kevin]

Складчина: Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор (подходят для не говорящих детей) [Мелешколя] [Ольга Мелешкевич]



Этот тренинг вам необходим, если ваш ребенок:

не может задать вопрос
не может продолжить вашу мысль
не может инициировать разговор
не может ответить на вопрос
ваш ребенок перескакивает с одного на другое в разговоре и не может остаться в теме
Кому необходим этот тренинг?

1. Родителям, чьи дети не могут поддержать диалог, не слушают собеседника, перескакивают на другие темы
2. Дефектологам и логопедам, учителям коррекционных классов, которые хотят знать больше про формирование диалога с помощью поведенческих методов
3. Специалистам в Прикладном анализе поведения

Ваш ребенок сможет:

1. "отразить" комментарий собеседника. Например, в то время, как вы одеваетесь, вы скажете: "Я одену сегодня резиновые сапоги". А ваш ребенок сможет сказать: "А я надену куртку"
2. расширить комментарий. Например, на улице вы увидели собаку. Вы скажете: "Смотри, какая красивая собака". А ребенок скажет: "У нее есть бантик на голове"
3. инициировать комментарий или дать вам инструкцию. Например, "Мама, бери пластилин и катай шарик"
4. прокомментировать 2-мя предложениями. Например, когда вы смотрите картинки, ребенок сможет сказать: "Это медведь. Медведь кушает мед"
5. отразить вопрос собеседника. Например, вы спросите ребенка : "Что ты хочешь покушать?" После того как он ответит, он сможет спросить вас: "А ты мама, что хочешь покушать?"
6. поддержать простой разговор, остаться в теме разговора, стать внимательным к тому, что говорит собеседник

Урок 1: содержание

Какие существуют виды реплик в диалоге? Анализ комбинаций
Начальная пятерка навыков диалога по Мелешкевич
Ключевые элементы диалога
Когда начинать учить
Предварительные навыки
Отражение комментария собеседника или обучение диалогу по-очереди: пошаговая схема работы
Отработка переключений во время диалога
Демонстрация видео-кейсов
Практика
Урок 2: содержание

Инициация комментария: пошаговая схема работы
Смена ролей "учитель-ученик"
Демонстрация видео-кейсов и практика
Навык "задать вопрос учителю" через технику отражения вопроса
Демонстрация видео-кейсов и практик
Дополнение/расширение комментария другого человека
Демонстрация видео-кейсов и практика
Рекомендации для перехода в устный диалог





СКАЧАТЬ

Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться