- Регистрация
- 8 Сен 2016
- Сообщения
- 561.384
- Реакции
- 269.199
Складчина: Батарейка ребенка. Практические инструменты для работы с истощаемыми детьми [Proшкола] [Вячеслав Лебедев]
Вы научитесь выявлять причины дисбаланса энергии ребенка и применять эффективные стратегии ее компенсации
С какими проблемами сталкиваются специалисты
Актуально для работы, с каждым годом все больше истощаемых детей. Необходимо эффективные безопасно – полезные способы «зарядки»!
В последние три года детей с трудностями энергетического обеспечения деятельности очень много. Мне интересно всё, что с этим связано. Хочется помогать детям.
Дети в нашем центре имеют много разных проблем в развитии, но почти каждый из них быстро утомляется, часто отвлекается, теряет интерес к занятию
Вижу проблему истощаемости у всех детей, с которыми занимаюсь, в целом мне кажется, что сегодня из-за доступности гаджетов и отсутствие режима – истощаемость одна из самых первостепенных проблем.
Очень часто встречаюсь с такими детьми. У детей низкая работоспособность, высокая утомляемость, снижено внимание
Есть такие дети. Не успели прийти, уже устали
Спикер курса: Вячеслав Владимирович Лебедев
Психофизиолог, сотрудник факультета психологии МГУ, основатель центра детской нейропсихологии и БОС-терапии «Нейрофитнес», член Всероссийской ассоциации нейрореабилитологов.
Автор научной исследовательской работы “Трансдиагностический биомаркер функциональной недостаточности 1 блока мозга”.
Программа курса
Лекция №1: Всё о ресурсах мозга (или как зарядить свою «Батарейку»)
Лекция №2: Диагностируем «Батарейку» и находим причину проблем
Лекция №3: Заряжаем «Батарейку», чтобы вернуть ребенка в рабочее состояние
Практикум № 1. Оценка функционального состояния «Батарейки»
Лекция №4: Зоны ответственности в работе с истощаемыми детьми
Бонус. Лекция №5: Объективные показатели состояния «Батарейки»
Практикум № 2. Диагностика и разработка рекомендаций на видео-кейсах
На практике разберем несколько ваших видео-кейсов:
1 живой вебинар «вопрос-ответ»
Итоговое тестирование
После прохождения курса Вы
Узнаете, как устроена «Батарейка». И как меняется ее заряд в зависимости от разных условий
Научитесь оценивать детскую «батарейку» разными методами
Поймете, как выстраивать эффективную индивидуальную и групповую работу для детей с разной степенью истощаемости
Узнаете результативные лайфхаки, Чтобы быстро «привести ребенка в чувство», в том числе при СДВГ и гиперактивности
В бонусной части интенсива научитесь анализировать и интерпретировать психофизиологические показатели через ЭКГ и ЭЭГ, а также узнаете, на что еще стоит обратить внимание при истощаемости (например, медицинские анализы)
Вы научитесь выявлять причины дисбаланса энергии ребенка и применять эффективные стратегии ее компенсации
С какими проблемами сталкиваются специалисты
Актуально для работы, с каждым годом все больше истощаемых детей. Необходимо эффективные безопасно – полезные способы «зарядки»!
В последние три года детей с трудностями энергетического обеспечения деятельности очень много. Мне интересно всё, что с этим связано. Хочется помогать детям.
Дети в нашем центре имеют много разных проблем в развитии, но почти каждый из них быстро утомляется, часто отвлекается, теряет интерес к занятию
Вижу проблему истощаемости у всех детей, с которыми занимаюсь, в целом мне кажется, что сегодня из-за доступности гаджетов и отсутствие режима – истощаемость одна из самых первостепенных проблем.
Очень часто встречаюсь с такими детьми. У детей низкая работоспособность, высокая утомляемость, снижено внимание
Есть такие дети. Не успели прийти, уже устали
Спикер курса: Вячеслав Владимирович Лебедев
Психофизиолог, сотрудник факультета психологии МГУ, основатель центра детской нейропсихологии и БОС-терапии «Нейрофитнес», член Всероссийской ассоциации нейрореабилитологов.
Автор научной исследовательской работы “Трансдиагностический биомаркер функциональной недостаточности 1 блока мозга”.
Программа курса
Лекция №1: Всё о ресурсах мозга (или как зарядить свою «Батарейку»)
Лекция №2: Диагностируем «Батарейку» и находим причину проблем
Лекция №3: Заряжаем «Батарейку», чтобы вернуть ребенка в рабочее состояние
Практикум № 1. Оценка функционального состояния «Батарейки»
Лекция №4: Зоны ответственности в работе с истощаемыми детьми
Бонус. Лекция №5: Объективные показатели состояния «Батарейки»
Практикум № 2. Диагностика и разработка рекомендаций на видео-кейсах
На практике разберем несколько ваших видео-кейсов:
1 живой вебинар «вопрос-ответ»
Итоговое тестирование
После прохождения курса Вы
Узнаете, как устроена «Батарейка». И как меняется ее заряд в зависимости от разных условий
Научитесь оценивать детскую «батарейку» разными методами
Поймете, как выстраивать эффективную индивидуальную и групповую работу для детей с разной степенью истощаемости
Узнаете результативные лайфхаки, Чтобы быстро «привести ребенка в чувство», в том числе при СДВГ и гиперактивности
В бонусной части интенсива научитесь анализировать и интерпретировать психофизиологические показатели через ЭКГ и ЭЭГ, а также узнаете, на что еще стоит обратить внимание при истощаемости (например, медицинские анализы)
Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- Когнитивно-поведенческий подход в консультировании и психотерапии: методологический поворот [Белорусское общество КПТ]
- Когнитивно-поведенческая терапия: мастерство и эффективность. Модуль 11 [Тариф Слушатель] [Юлия Горячева, Дэвид Джобс, Крейг Дж. Брайан]
- Навигатор по играм [Валентина Паевская]
- [Вязание] Кашемировая блуза спицами с декоративными прибавками/убавками по пройме и японскому плечу Blouse no 6 [Вяжи.ру] [My Favourite Things]
- Гид по щитовидной железе [Элисо Джобава]
- Полотно в позиционных раскладах таро [Ксения Золотницкая]
- Архетипы и отношения [Тариф Базовый] [nenumerolog] [Ольга Перцева]
- Иначе. Как жить дальше? Модуль 3: Как захотеть хотеть? [Самостоятельно] [Владимир Яковлев]